{"id":1946,"date":"2019-07-10T14:30:02","date_gmt":"2019-07-10T12:30:02","guid":{"rendered":"https:\/\/l.haurkabi.com\/2019\/07\/10\/eduthink-2019-aboga-por-preparar-a-los-alumnos-para-aprender\/"},"modified":"2019-07-10T14:30:02","modified_gmt":"2019-07-10T12:30:02","slug":"eduthink-2019-aboga-por-preparar-a-los-alumnos-para-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/l.haurkabi.com\/en\/eduthink-2019-aboga-por-preparar-a-los-alumnos-para-aprender\/","title":{"rendered":"Eduthink 2019 aboga por preparar a los alumnos para aprender"},"content":{"rendered":"

Riojaforum ha acogido este jueves, 27 de junio, a m\u00e1s de 600 docentes, directivos y profesionales<\/strong>, de distintos centros de toda Espa\u00f1a y del Grupo Educativo COAS, en una jornada de innovaci\u00f3n educativa<\/strong> que ha contado con dos ponentes de lujo: Richard Gerver y Graham Powell<\/strong>.<\/p>\n

Tras una presentaci\u00f3n a cargo de alumnos Alcaste-Las Fuentes, el primero en tomar la palabra ha sido Graham Powell. Bajo el t\u00edtulo \u2018Pr\u00e1ctica de las disposiciones de aprendizaje para pensar de verdad\u2019<\/strong>, Powell incide en que \u201cpensamos en resultados y no en c\u00f3mo han desarrollado los alumnos sus destrezas y sus conocimientos\u201d. En este sentido, apunta que \u201cense\u00f1amos a los alumnos a contestar a nuestras preguntas como queremos nosotros, no a reflexionar o a ser cr\u00edticos\u201d, algo que deber\u00eda dejarse a un lado para empezar a trabajar en \u201cdesarrollar su curiosidad, fomentar su actividad colaborativa, persistencia, tomar alg\u00fan riesgo.<\/strong>..\u201d. Porque, a\u00f1ade que \u201cno valen para nada cuadernos limpios y ordenados si los estudiantes han olvidado la informaci\u00f3n a las dos semanas\u201d.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a esto, plantea comenzar las clases con retos estimulantes<\/strong> y ense\u00f1ar los contenidos de una forma \"resiliente, cognitiva y flexible\". De este modo, el inter\u00e9s<\/strong> que suscita se traduce en compromiso<\/strong>, lo que influye positivamente en el aprendizaje<\/strong>. As\u00ed pues, insiste en que \u201ces m\u00e1s f\u00e1cil conseguir que los alumnos tengan buenas notas; es m\u00e1s dif\u00edcil lograr que sean competentes\u201d.<\/p>\n

Richard Gerver, por su parte ha dado la clave de las tres palabras que definen lo que deber\u00eda ser la educaci\u00f3n: \u201cvivir, aprender y re\u00edr\u201d<\/strong>, porque asegura que \u201ccuando los ni\u00f1os disfrutan, aprenden mejor\u201d. En una ponencia enmarcada bajo el t\u00edtulo \u2018El futuro pertenece a quienes lo preparan\u2019, ha indicado que \u201cno podemos olvidar que estamos educando a seres humanos, por lo tanto las respuestas est\u00e1n en nuestra humanidad<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, aborda la necesidad de que \u201cpara que tenga sentido lo que est\u00e1n aprendiendo, debe tener un contenido<\/strong>, una experiencia<\/strong>, un prop\u00f3sito<\/strong> y ser importante para ellos<\/strong>\u201d. Por ello, es imprescindible que \u201cel docente salga de su zona de confort, si no, ser\u00edamos hip\u00f3critas\u201d.<\/p>\n

Asimismo, Gerver considera que hay que ayudar \u201ca nuestros estudiantes a que sue\u00f1en y a convertir sus sue\u00f1os en aspiraciones\u201d, porque \u201cpreparando futuro de nuestros alumnos, preparamos el nuestro\u201d. Y en ese sentido admite que \u201cno podemos educar a los alumnos a depender de los dem\u00e1s. Tienen que confiar en ellos mismos. Eso tiene que estar en el coraz\u00f3n de la revoluci\u00f3n en la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Al t\u00e9rmino de las ponencias, Fernando Garc\u00eda, director general del Grupo Educativo COAS<\/strong>, ha sido el encargado de presentar el manifiesto sobre el presente y el futuro de la educaci\u00f3n<\/a><\/strong>. Antes de compartirlo con los asistentes, ha subrayado que el objetivo de los docentes no puede ser otro que el de \u201ctrabajar todos juntos, padres, profesores y alumnos para conseguir un futuro mejor para todos\u201d<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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