{"id":1897,"date":"2018-05-18T14:52:53","date_gmt":"2018-05-18T12:52:53","guid":{"rendered":"https:\/\/l.haurkabi.com\/2018\/05\/18\/piluca-baselga-participa-en-el-icot-2018-de-miami\/"},"modified":"2018-05-18T14:52:53","modified_gmt":"2018-05-18T12:52:53","slug":"piluca-baselga-participa-en-el-icot-2018-de-miami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/l.haurkabi.com\/eus\/piluca-baselga-participa-en-el-icot-2018-de-miami\/","title":{"rendered":"Piluca Baselga participa en el ICOT 2018 de MIAMI"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Una delegaci\u00f3n de profesores de COAS participa en el ICOT 2018 de MIAMI que est\u00e1 teniendo lugar desde de 16 de mayo hasta el domingo 20 de mayo.<\/strong><\/p>\n

La coordinadora pedag\u00f3gica de COAS, Ana P\u00e9rez Sait\u00faa, participa en el ICOT como ponente principal. Su exposici\u00f3n \u201cUn binomio entrelazado: Proyecto educativo-Profesor\u201d
ser\u00e1 el s\u00e1bado 19 de mayo de 11,45 a 12,45 en sesi\u00f3n plenaria ante profesores de 55 pa\u00edses.<\/p>\n

Adem\u00e1s dos profesoras de COAS impartir\u00e1n un taller sobre Arte y Creatividad: Susana Garcia Mangas<\/strong> (colegio Alcaste de Logro\u00f1o) con el t\u00edtulo \u201cEl arte, un camino hacia y desde el interior\u201d el viernes a las 11,45 a 12,15 y Henar Parra<\/strong> (colegio Eskibel de San Sebast\u00edan) con el t\u00edtulo \u201cPensar - Crear-Actuar. La transformaci\u00f3n de aprendices en ciudadanos\u201d (s\u00e1bado 11:45 AM - 12:45 PM).<\/p>\n

 El ICOT es el congreso internacional m\u00e1s importante del mundo en Educaci\u00f3n y Pensamiento y est\u00e1 auspiciado por profesores de la Universidad de Harvard, la universidad de Massachusetts y los centros de pensamiento (National Center for Teaching Thinking, el Instituto de H\u00e1bitos de la Mente) entre otros.<\/p>\n

Los ponentes de esta edici\u00f3n son de las universidades m\u00e1s prestigiosas a escala internacional como la Universidad de Harvard, la Universidad Internacional de la Florida, la Universidad de Melbourne, la Universidad de Cambridge, la Universidad de Yale, la Universidad Queen\u2019s, entre otras.<\/p>\n

Las \u00c1reas que abordar\u00e1 este congreso son: pensamiento y aprendizaje. Salud y bienestar. Arte y creatividad. Globalizaci\u00f3n e integraci\u00f3n.<\/p>\n

<\/p>\n

 Habr\u00e1 m\u00e1s de 44 l\u00edderes del pensamiento en sesiones plenarias entre los que destacamos:<\/p>\n

\u2022 David Perkins<\/strong>, Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de Harvard. USA)<\/p>\n

\u2022 Jane Stewart<\/strong>, Australia<\/p>\n

\u2022 Robert Swartz<\/strong>, Director of the National Center for Teaching Thinking . Doctor por la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de Harvard. USA y profesor em\u00e9rito de la misma.<\/p>\n

\u2022 Dr. Arthur Costa<\/strong>, Universidad Estatal de California y cofundador del Centro de Tutor\u00eda Cognitiva en El Dorado Hills, California y Director del Instituto de H\u00e1bitos de la Mente . USA<\/p>\n

\u2022 Howard Gardner<\/strong> (Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad de Harvard. USA)<\/p>\n

\u2022 Bena Kallick<\/strong>, Ph.D es la Co-Directora del Instituto de H\u00e1bitos de la Mente y Directora del Programa de Eduplanet21 . USA y profesora de Universidad de Yale, el Centro de Pensamiento Creativo y Cr\u00edtico de la Universidad de Massachusetts y la Escuela de Graduados de la Uni\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 Ver\u00f3nica Boix Mansilla<\/strong> es Investigadora Principal y miembro del Comit\u00e9 Directivo de Proyecto Cero en la Escuela de Graduados de Harvard, donde dirige el Proyecto IdGlobal y dirige el Instituto El Futuro del Aprendizaje.<\/p>\n

\u2022 Guy Claxton<\/strong> doctor en Ciencia Cognitiva de Oxford. M\u00e1ster en Ciencias Naturales de Cambridge .Es miembro de la Sociedad Brit\u00e1nica de Psicolog\u00eda, la Academia de Ciencias Sociales y la Royal Society of Arts.<\/p>\n

\u2022 Carol McGuinness<\/strong> es profesora de Psicolog\u00eda y ahora trabaja en la Escuela de Educaci\u00f3n de la Universidad Queen\u2019s de Belfast en Irlanda del Norte.<\/p>\n

\u2022 Angela Salmon<\/strong> es profesora en la Universidad Internacional de la Florida es Presidenta de la Conferencia Internacional de Pensamiento 2018. Directora del Project Zero en la Universidad Internacional de la Florida.<\/p>\n

\u2022 Shari Tishman<\/strong> es profesora de la Escuela de Graduados de Harvard e Investigadora Asociada Senior en Proyecto Cero en Harvard donde recientemente fue Directora.<\/p>\n

Adem\u00e1s de estas intervenciones a trav\u00e9s de conferencias de 1 hora, habr\u00e1 talleres, mesas redondas, comunicaciones, paneles de expertos, buenas pr\u00e1cticas y seminarios.<\/p>\n

Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los ponentes puedes consultar la web:http:\/\/es.icot18.com\/<\/a><\/p>\n

El ICOT de otras ediciones:<\/strong><\/p>\n

Distintas Universidades y organizaciones de todo el mundo han organizado la Conferencia Internacional sobre el Pensamiento desde 1982 en Fiji. A trav\u00e9s de sus 18 ediciones, la conferencia se ha extendido por todo el mundo. Las m\u00e1s recientes han sido: Bilbao, Espa\u00f1a (2015); Wellington, Nueva Zelanda (2013); Belfast, Irlanda del Norte (2011); Kuala Lumpur, Malasia (2009); Y Norrk\u00f6ping, Suecia (2007). Tambi\u00e9n han tenido lugar en Singapore (1997), Cambridge, Massacusetts, USA (1982 y 1994) Townsville, Australia (1992), entre otros. Destacar que en Estados Unidos se ha organizado 4 veces.<\/p>\n

El ICOT de 2015 vino a Espa\u00f1a (Bilbao) de la mano de dos entidades: el Grupo Educativo COAS y TU Innovas con m\u00e1s de 2000 asistentes, 90 ponentes de 40 pa\u00edses, 282 intervenciones a trav\u00e9s de conferencias, talleres, mesas redondas, comunicaciones, paneles de expertos, buenas pr\u00e1cticas y seminarios.<\/p>\n

Fue un referente para el mundo educativo de habla espa\u00f1ola y donde estuvieron presentes todas las instituciones a nivel local y auton\u00f3mico.<\/p>\n

El objetivo principal del ICOT es generar conocimiento y una puesta en com\u00fan acerca de toda esta tem\u00e1tica para poder sentar las bases del cambio educativo que requieren las nuevas generaciones del siglo XXI.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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